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QUALITY INDICATORS |
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Ninety percent of a child’s brain develops during the first three years of life. Research shows that a quality child care learning environment during those formative years is important for the child’s overall development. Therefore, as you seek a quality out-of-home child care and learning environment, there are several facts to consider:
While many providers follow the basic regulations set by the state, there are those who choose to provide higher quality child care. When you visit caregivers, check out these things: Group Size: Learn the state regulations for child/teacher ratio. Count the number of children in each age group. Are the numbers of children in the group within state regulations? A rule of thumb – smaller groups are better. Research proves children learn best in small groups. Another consideration is health/safety. Which group would be safer for your child? A class size of 25 children with five adults or a group of 10 children with 2 adults. Both have the same child/teacher ratio, however, which group is calmer, more like a family? Caregiver Qualifications: Georgia child care regulations state that all child care providers need to have 10 hours in continuing education yearly. A quality child care provider would go above the 10 hours to ensure excellent care for the children in the classroom. Caregivers with secondary education in the early childhood field will be better able to structure the classroom to provide optimum learning opportunities for your child. Turnover: Research in early child development proves that children need stability and continuity in order to build trust in their caregivers and environment. In a perfect world, the caregiver would be with the child for at least a year. Ask how long the provider has been at the center or providing care in the home. Family Involvement: Parents are a vital component of the teacher/child/parent circle. Caregivers should rely on parents for input and information about their child. Find out how caregivers will communicate with you. Are you welcomed at any time of the day? Are there events or a P.T.O. to attend? Conferences should be scheduled on a regular basis to discuss the progress of the child. Health and Safety: Are the center staff trained in first aid/cpr? Is the center clean and free of odor? How often are toys sanitized? When are sheets/blankets washed? Is the facility free of hazards? Are the foods served to children well-balanced and nourishing? Accreditation: Some programs (facilities) are accredited, which means that they have met standards beyond those required by Licensing. They are considered exceptional (outstanding) child care programs. Accreditation Associations The National Association for Family Child Care (accredits family child care providers): Phone: 1-515-282-8192. The National Association for the Education of Young Children (accredits early childhood programs): Phone: 1-800-424-2460. Indicadores de Calidad El noventa por ciento del cerebro de un niño se desarrolla durante los tres primeros años de la vida. La investigación muestra que un ambiente de calidad para el cuidado y aprendizaje de los niños durante aquellos años formativos es importante para el desarrollo total del niño. Por lo tanto, cuando se busca un ambiente de calidad para el cuidado y aprendizaje del niño, hay varios hechos para considerar:
Mientras muchos proveedores siguen las regulaciones básicas puestas por el estado, hay algunos que deciden de proveer el cuidado de los niños más alto. Tamaño del Grupo: Aprenda las regulaciones estatales para la proporción de niño/profesor. Cuente el número de niños en cada categoría de edad. ¿Son los números de niños en el grupo dentro de regulaciones estatales? La investigación demuestra que los niños aprenden mejor en grupos pequeños. Otra consideración es la salud / seguridad. ¿Qué grupo sería de más seguridad para su niño? ¿Un tamaño de clase de 25 niños con cinco adultos o un grupo de 10 niños con 2 adultos? Ambos tienen la misma proporción de niño/profesor, sin embargo, ¿qué grupo es más tranquilo, más como una familia? Calificaciones de la Cuidadora: Las regulaciones del cuidado de los niños de Georgia declaran que todos los proveedores de cuidado de los niños tienen que tener 10 horas en la educación continual cada año. Un proveedor de calidad del cuidado de los niños iría más de las 10 horas para asegurar el cuidado excelente para los niños en el aula. Los cuidadores con la educación secundaria en el campo de infancia temprana serán más capaz de estructurar el aula para proporcionar el grado óptimo de oportunidades de aprender para su niño. Volumen del cambio: Investigación en el desarrollo temprano de un niño demuestra que los niños necesitan la estabilidad y la continuidad para desarrollar la confianza en sus cuidadores y su ambiente. En un mundo perfecto, la cuidadora estaría con el niño durante por lo menos un año. Pregunte por cuánto tiempo el cudador ha estado en el centro o proporcionando el cuidado en la casa. Participación de Familia: Los padres son un componente vital del círculo de profesor/niño/padre. Los cuidadores deben confiar en los padres para información sobre su niño. Determine como los cuidadores se comunicarán con Ud. ¿Es dado la bienvenida en cualquier momento del día? ¿Hay eventos o un PTO para asistir? Las conferencias deben ser programadas en una base regular para hablar del progreso del niño. Salud y Seguridad: ¿Es entrenado el personal del centro en primeros auxilios/cpr? ¿El centro es limpio y sin olor? ¿Con qué frecuencia son esterilizados los juguetes? ¿Cuándo son lavadas las hojas/mantas? ¿Es la instalación sin riesgos? ¿Es la comida servida a los niños bien balanceada y nutritiva? Acreditación: Algunos programas (instalaciones) son acreditados, el que significa que ellos han encontrado estándares más allá de aquellos requeridos para licenciando. Ellos son considerados programas excepcionales del cuidado de los niños. Asociaciones de Acreditación The National Association for Family Child Care (acredita a proveedores de cuidado de los niños de familia): Telefonee: 1-515-282-8192. The National Association for the Education of Young Children (acredita programas de infancia tempranos): Telefonee: 1-800-424-2460. |
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